Эксперимент научной команды

Психологи пришли к выводу, что умение петь не является врожденной способностью, научиться вокалу может каждый человек. Такое заключение, результат эксперимента. Ученные проводили исследования среди детей из детских садов, школьников и студентов.

Всем принимавшим участие в эксперименте, давали послушать небольшой музыкальный отрывок, имеющий в себе четыре однотипных тона, и просили пропеть услышанное.

Исследователи были удивлены, обнаружив, что пение студентов во многом уступает школьникам и находится на одном уровне с детсадовцами.

Наилучший результат был у школьников, которые приближались к студенческим годам.

Объясняется данный феномен просто: школьники в старших классах, зачастую, бросают обучение музыкой и уже, будучи студентами, не занимаются больше.

Желание и тренировка, основа подготовки

Бесспорно, некоторым учение вокалу дается легко, другим, наоборот, очень сложно. Однако исследователи пришли к выводу, что обучиться пению, возможно при регулярных занятиях и развитии голосовых связок. Замечено что дети, имеющие хорошие музыкальные способности, переставая заниматься и петь, утрачивали всяческие навыки к исполнению.

Человек не рождается со способностью играть на музыкальных инструментах, требуется долгое, кропотливое обучение, так и обучение вокалу происходит постепенно. Хотя многие ожидают мгновенного чуда, и если сразу не получается хорошо петь, человек утрачивает интерес и больше не занимается музыкой.

Метод обучения

Команда ученных разрабатывает специальный комплекс занятий и особенные компьютерные программы, позволяющие педагогам не только узнать способности своих учеников, а также способствовать развитию навыков к пению у детей, не обладающих музыкальным слухом. Музыкальность не может оцениваться только вокальными данными, так считают исследователи.